PANELES
Panel Nº 1: “Experiencias de enseñanza-aprendizaje con un enfoque de acceso a la vivienda y a la ciudad en el marco de los DD.HH”
El derecho a la ciudad – Proyecto aula abierta de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de los Andes. | |
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La asignatura “Producción Social del Habitat” del Programa de Pos-grado en Desarrollo Urbano de la Universidad Federal de Pernambuco – Espacio de investigación, enseñanza y acción social en el contexto brasileño. | |
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La calidad de la vivienda social: docencia, investigación y transferencia. | |
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La tasación de la vivienda social. | |
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Reflexiones sobre ULACAV y la responsabilidad social universitaria. | |
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2° Taller Internacional de Cooperación Académica Hábitat Social, Tecnología y Sustentabilidad. | |
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Seminario de Formación para el trabajo con la comunidad. Taller Libre de Proyecto Social. FADU-UBA. | |
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Una experiencia de enseñanza-aprendizaje y extensión realizada por la Catedra de Gestión y Desarrollo de la Vivienda Popular, facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad Nacional del Nordeste, Argentina. | |
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Habitação indígena para a aldeia Mbyá Guarani da Lomba do Pinheiro. | |
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A definição de parâmetros mínimos para urbanização e moradia das áreas especiais de interesse social (AEIS): a garantia da qualidade do habitat na experiência do plano diretor da cidade de Pelotas, Brasil. | |
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Evaluación de la incorporación del taller de vivienda social en la escuela de arquitectura de la Universidad del Bio- Bio. | |
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Estrategias de Exigibilidad del Derecho al Hábitat: práctica, conocimiento y formación. | |
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Construcción de Ciudad. Construyendo Ciudadanía La Universidad y el Asesoramiento Técnico para el Hábitat Social. Curso de Especialización Profesional de Asesoramiento Técnico al Cooperativismo de Vivienda junto a las organizaciones sociales de autogestión. | |
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Panel Nº 2: “Principales desafíos para la Docencia (grado y postgrado) en materia de Hábitat y Vivienda, que presenta el enfoque del acceso a la vivienda y ciudad como parte de los DD.HH.”
La investigación como estrategia para la sensibilización en la problemática habitacional. | |
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La perspectiva integradora de los derechos. Actuar desde las disciplinas pensando desde la complejidad. | |
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Acción académica en la FAU – UNLP en el tratamiento del tema vivienda. Talleres de Procesos Constructivos y Producción de Obras. | |
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La negación del derecho a la ciudad y a la vivienda en los Planes Urbano – habitacionales de Chile. | |
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La Universidad en la promoción del derecho a la vivienda, campaña por la tenencia segura. | |
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Adaptabilidad y flexibilidad como criterio de proyecto habitacional. | |
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Enseñanza del Derecho a la Ciudad y la Vivienda. | |
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Factores de promoción del derecho a la ciudad y la vivienda en programas de gestión del hábitat y microemprendimientos en Rosario. | |
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Derecho a la ciudad, una experiencia de enseñanaza-aprendizaje en evaluación postocupacional. | |
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Panel Nº 3: “Importancia de la participación social en el ejercicio del derecho a la ciudad y a la vivienda. Análisis de propuestas y experiencias curriculares”
(A+S) Metodología de intervención para Taller de Arquitectura en el hábitat popular. | |
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Tecnología e Innovación: sustento de la calidad en la producción social del hábitat. | |
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Propuesta metodológica de evaluación de los mecanismos de articulación y organización de los agentes involucrados en proyectos de producción social del habitat: Caso del conjunto Dom Hélder – Recife, Brasil | |
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Propuesta de integración docente e inserción de la actividad en sectores deficitarios complejos de Buenos Aires. | |
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El derecho a la ciudad, el derecho a conocer y participar para poder decidir dónde habitar. | |
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Cidade de Todos: diagnóstico sobre situação habitacional da Beira Trilho. | |
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Del taller al barrio, entre la extensión y la intención. | |
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Experiencias de participación social por el derecho a la vivienda y la ciudad realizadas por el Taller Libre de Proyecto Social. | |
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Universidade e comunidade na perspectiva crítica de construção da proposta de produção social do habitat. | |
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PRESENTACIONES
Panel 1: Experiencias de enseñanza aprendizaje con un enfoque de acceso a la vivienda y la ciudad en el marco de los DDHH. | |||
Aurelio Ferrero | Alfredo Méndez / Ludovica Rossi | Marcela Rodríguez | Juliana Tassinari Cruz |
Panel 2: Principales desafíos para la Docencia (grado y postgrado) en materia de Hábitat y Vivienda, que presenta el enfoque del acceso a la vivienda y ciudad como parte de los DDHH. | |
Miguel Angel Barreto – Argentina | Jorge Lombardi – Argentina |
Panel 3: Importancia de la participación social en el ejercicio del derecho a la ciudad y a la vivienda. Análisis de propuestas y experiencias curriculares. | ||
Víctor Pelli – Argentina | Beatriz Pedro – Argentina | Ivana Camoletto / Mariano Pautasso |