O ensino da paisagem e dos enfoques da sustentabilidade no Curso Noturno de Arquitetura e Urbanismo da UFMG

O desenvolvimento do corpo como arquiteto: por uma ‘arquitetura menor’ para uma abordagem social da produção do habitar a paisagem contemporânea

La articulación como estrategia pedagógica innovadora para la construcción de un nuevo perfil profesional del espacio construido

Experiencias e innovaciones docentes en los hábitos y transformaciones sociales del hábitat

La formación de arquitectos según las necesidades y expectativas para la vivienda y su entorno, en los sectores de bajos ingresos económicos dentro del Proyecto Educativo de la Facultad de Ciencias del Hábitat

La cátedra de vivienda de La Habana se integra

La formación basada en el aprendizaje como principio de desarrollo del hábitat.

Experiencias de intervención proyectual, teórico practicas, en cuatro barrios informales de la ciudad de Rosario

Propuesta de inserción del tema del hábitat social en la Carrera de Trabajo Social de la UNR – Rosario

Formación y desarrollo de estrategias pedagógicas para la intervención del hábitat

Formación académica de grado y producción social del hábitat, algunas consideraciones al respecto

Innovación académica para la conservación del hábitat, experiencias, estrategias y desafíos para afrontar la crisis en el contexto actual

Experiencias Académicas Innovadoras en Vivienda Social de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad de Mendoza

O impacto acusado pelo relançamento do uso residencial no centro do Recife – Brasil

A prática pedagógica de cinco disciplinas obrigatórias do 4º período do curso de arquitetura e urbanismo na perspectiva de inovar na formação de planejadores e gestores do habitat socialmente produzido no seio de uma estrutura acadêmica tradicional

¿La interdisciplinaridad en un grupo de trabajo como herramienta de innovación en posgrado? – Consideraciones desde la experiencia de la cátedra de Políticas de Vivienda (PROPUR-FADU-UBA) y la problemática de la participación

La propuesta del Taller Libre de Proyecto Social

La integralidad en la formación para el abordaje de la complejidad – Espacio de Formación Integral Hábitat y Territorio

Taller hábitat de la comunidad. Formación social de grado para el mejoramiento del hábitat

Experiencia Académica Innovadora sobre el paisaje de la Vivienda Social: Su reflexión en clave de paisaje. Una mirada del Hábitat Social producido y actuales propuestas.

Vivienda Social y Ciudad: una aproximación a la producción social del hábitat en la formación de los arquitectos

La participación en un contexto de autodesarrollo como paradigma para la formación académica

Modalidades innovadoras de comunicación y de acceso a la información en espacios reales y virtuales de aprendizaje

Projeto de extensão habitação de interesse social no curso de arquitetura e urbanismo

Cátedra Problemática de la Vivienda Popular I

Investigación para diseño de línea curricular teórico-practica de la temática del Hábitat Residencial con altas restricciones y sustentabilidad ambiental: Experiencia post terremoto 27 F 2010

Apostando a la construcción de saberes y prácticas educativas desde una perspectiva interdisciplinaria, integral y compleja

Informe sobre experiencias de Cátedra de Vivienda

Vinculando teoría de la arquitectura y práctica cotidiana. Apuntes para la integración del diseño arquitectónico en la producción social de vivienda

La construcción sostenible en la gestión del hábitat. El modelo colombiano